5月13日，由中央社会工作部组织的学校社会工作专题培训班学员赴江苏省太仓高级中学开展参观交流活动。作为该校驻校服务机构，利群学校社会工作团队现场展示了"六育融合"教育模式的落地经验，为参训学员提供可复制的实务范本。

在个案辅导技能演示环节，利群驻校社工曾令子以真实服务档案为例，拆解学校社工标准化服务流程。通过SCL-90量表评估、咨访关系建立三阶段法、认知行为干预工具包等具体操作展示，系统呈现了心理危机干预的完整闭环，帮助学员掌握校本化服务的技术转化要点。

针对学校场景服务体系建设，研习重点解析了利群机构开发的协同工作机制。在学业支持领域，现场还原了"学科教师-社工"联席备课机制，展示如何将学习动机量表、目标阶梯管理法等工具嵌入学科辅导；职业规划板块则呈现了校本化生涯课程开发路径，包括职业测评工具校本化改良、校企资源库建设等具体工作法。

此次交流活动的核心聚焦利群机构在太仓高中形成的"六育融合"操作体系：德育方面输出包含12个主题的志愿服务课程框架；智育支持细化出学业预警三级响应标准；体育模块开发4类团体动力学活动方案；美育领域形成艺术治疗工具资源包；劳动教育建立PBL项目制学习评估量表；心理健康教育则完善了筛查-干预-跟踪的全流程管理机制。各模块均提供配套工具表单供学员迁移使用。

展望未来，利群学校社工将始终围绕学生全面发展这一核心目标，持续探索六育融合的更优路径。一方面，加强与学校各学科教师的深度合作，将社工专业方法融入日常教学，形成教育合力；另一方面，借助大数据和人工智能技术，精准分析学生需求，为学生提供更加个性化、专业化的服务。