DISC职业性格测试基于威廉·莫尔顿·马斯顿（William Moulton Marston）的行为反应理论设计，包含40道题目，通过评估个体在支配型（Dominance）、影响型（Influence）、稳健型（Steadiness）、谨慎型（Conscientiousness）四个维度的行为倾向，揭示其职业场景中的沟通模式、决策风格及压力应对策略，旨在优化职场协作、领导力发展或团队配置，帮助个人与组织识别行为优势及潜在冲突，提升协作效率与适应性。

《爱的五种语言》测试（丈夫版）基于盖瑞·查普曼（Gary Chapman）博士的亲密关系理论设计，包含30道题目，通过评估男性在亲密关系中最重视的情感需求类型（如肯定言词、服务行动、身体接触、精心时刻、接受礼物），明确其核心“爱的语言”偏好，旨在帮助丈夫与伴侣理解彼此的情感表达差异，改善互动模式，为婚姻关系维护或冲突调解提供针对性的行为调整建议。

《爱的五种语言》测试（女士版）基于盖瑞·查普曼（Gary Chapman）博士的亲密关系理论设计，包含30道题目，通过评估女性在亲密关系中最重视的情感需求类型（如肯定言词、精心时刻、接受礼物、服务行动、身体接触），识别其核心“爱的语言”偏好，旨在帮助女性及其伴侣理解彼此的情感表达差异，优化互动模式，为关系维护或伴侣咨询提供具体的行为调适方向。

职业锚（职业价值观测试）基于埃德加·沙因（Edgar Schein）的职业发展理论设计，包含40道题目，通过评估个体对职业核心需求的优先级（如自主/独立、安全/稳定、创业创新、服务奉献等八大锚点），揭示其深层职业驱动力与价值取向，旨在帮助识别个人职业决策中的关键影响因素，为职业定位、岗位适配或转型方向提供系统化的价值观分析框架。

MBTI是一份性格自测问卷。它由美国的心理学家Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据瑞士著名的心理分析学家Carl G. Jung (荣格)的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。经过了长达50多年的研究和发展，MBTI已经成为了当今全球最为著名和权威的性格测试。测试共包含93道题目，通过评估个体在外向/内向、实感/直觉、思考/情感、判断/知觉四个维度的偏好倾向，划分16种人格类型，旨在揭示个体的核心心理功能、行为偏好与决策风格差异，为职业方向选择、人际关系优化或团队效能提升提供系统化的人格分析工具。

四种气质性格测试基于希波克拉底四体液学说与现代人格心理学理论设计，包含60道题目，通过评估个体的情绪反应模式（如活跃性、敏感性）、行为倾向（如冲动或克制）及社交偏好，划分多血质（活泼）、粘液质（冷静）、胆汁质（冲动）、抑郁质（敏感）四种主导气质类型，旨在揭示先天行为特质与心理倾向，为自我认知提升、人际沟通优化或职业适配提供基础人格分析框架。

九型人格测试基于一个名为Enneagram的性格指标设计而成，主要用于帮助你有效地掌握你个人的行为习惯，它包含了144道二选一的题目，通过分析个体核心动机、情绪反应及行为模式，确定其主导人格类型（如完美型、助人型、成就型等），旨在揭示深层价值观与潜在心理防御机制，为个人自我认知、情绪管理或团队协作中的角色适配提供系统化的人格分析框架。

霍兰德职业兴趣测评基于霍兰德职业兴趣类型理论（RIASEC模型）设计，包含180道题目，通过评估个体在实际型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）及常规型（C）六大核心兴趣领域的倾向性，量化职业兴趣与环境的匹配度，旨在帮助个人识别适配的职业方向，为升学选科、职业规划或转型决策提供科学化依据，提升职业满意度与发展潜力。

自信心测试基于班杜拉的自我效能感理论、罗森伯格的自尊理论与认知行为理论设计，包含41道题目，通过评估个体在自我肯定、挑战应对、抗压能力及社交情境中的主动性等维度，量化自信心水平，旨在识别自我怀疑、退缩行为或决策依赖等倾向，为心理咨询、个人成长训练或职业发展指导提供科学化的行为分析与提升策略支持。

自我控制能力测试表基于情绪调节理论、行为控制理论与认知行为理论设计，包含13道题目，通过评估个体的延迟满足能力、冲动抑制水平、目标坚持度及情绪调节策略等维度，量化自我控制效能，旨在识别拖延、冲动决策或习惯依赖等行为模式，为时间管理优化、行为矫正或心理训练提供科学化分析支持。

网络成瘾量表基于行为成瘾理论设计，包含52道题目，通过评估个体的网络使用失控倾向（如戒断反应、时间管理障碍）、社交功能退化及情绪依赖程度（如通过虚拟互动缓解现实焦虑）等核心维度，量化网络依赖风险等级，旨在识别过度沉迷、生活功能受损或潜在心理问题，为行为矫正、家庭教育或临床干预提供科学化筛查依据。

外向/内向性格测试基于荣格人格类型理论设计，包含60道题目，通过评估个体的社交偏好（如独处或群体互动）、精力恢复方式（如外部刺激或内省）及压力应对策略（如主动表达或沉默回避）等维度，量化内外向倾向，旨在帮助个人或组织理解性格特质，为职业适配、团队协作优化或自我接纳提供科学化的行为模式分析参考。

人际交往能力测试基于社交认知理论与人际需求三维模型设计，包含30道题目，通过评估个体的倾听理解、表达清晰度、同理心水平、冲突化解策略及社交主动性等核心维度，量化人际互动效能，旨在识别沟通障碍、社交焦虑或关系维护困难等短板，为个人社交技能提升、团队协作优化或心理咨询干预提供科学化的行为分析与改善建议。

职业倦怠度量表基于马斯拉奇三维职业倦怠理论设计，包含20道题目，通过评估个体的情绪耗竭程度（如长期疲惫感）、去个性化倾向（如对工作或人际的冷漠疏离）及个人成就感水平（如自我效能感降低）等核心维度，量化职业倦怠程度，旨在识别情绪疲劳、工作疏离感或效能感缺失等状态，为组织管理优化、个体压力调节或职业健康干预提供科学化评估依据。

爱情关系适合度评定量表基于Sternberg爱情三角理论设计，包含40道题目，通过评估双方的沟通模式、冲突解决能力、价值观一致性、情感需求匹配度及长期目标契合度等维度，量化关系适配性，旨在识别潜在的情感疏离、沟通障碍或目标分歧等矛盾，为伴侣关系调整、心理咨询或婚姻辅导提供科学化的分析与改善方向。

家庭教养方式测评问卷基于Diana Baumrind的教养方式理论设计，包含13道题目，通过评估父母的情感支持强度（如温暖回应、惩罚倾向）、规则设定模式（如民主协商或专制控制）及自主性培养方式等维度，量化教养风格类型（如权威型、放任型），旨在识别家庭教育中的潜在矛盾或偏差，为改善亲子沟通、调整教养策略或儿童心理行为干预提供科学化依据。

马斯洛安全感-不安全感问卷基于马斯洛需求层次理论中的安全需求维度设计，包含75道题目，通过评估个体对生活环境稳定性、人际信任感、未来可控性及潜在威胁的感知倾向，量化其安全感水平，旨在识别因安全感缺失引发的焦虑、抑郁或过度防御行为，为心理咨询、社会支持或自我调节提供针对性分析与干预依据。

社会适应能力诊断量表基于社会认知理论与心理适应模型设计，包含20道题目，通过评估个体的社交技巧、环境融入度、压力应对方式及角色转换灵活性等维度，量化其社会功能适应水平，旨在识别社交回避、环境排斥或行为僵化等适应障碍，为心理咨询、职业发展指导或社会技能训练提供科学化的行为分析与干预方向参考。

职业心理年龄测试基于职业发展理论与心理适应模型设计，包含12道题目，通过评估个体的职业目标清晰度、决策独立性、压力应对方式、学习适应力及团队协作模式等维度，量化其在职场环境中的心理成熟度，旨在识别职业倦怠、认知僵化或发展动力不足等问题，为职业规划、能力提升或组织人才管理提供科学化的行为分析与策略支持。

个人成熟度测试基于埃里克森心理社会发展理论与社会成熟度模型设计，包含25道题目，通过评估个体的自我认知清晰度、情绪调节能力、责任承担意识、独立决策水平及社会关系处理方式等维度，量化心理与行为成熟度，旨在识别认知僵化、依赖倾向或社会适应短板，为职业规划、人际优化或自我成长提供科学化的行为分析与提升方向参考。

孤独感测试基于经典的孤独感心理学理论，结合社会支持与情感需求模型设计，包含20道题目，通过评估个体对社交关系质量的主观感知（如情感疏离、归属感缺失）及独处体验的消极解读，量化孤独感强度，旨在识别社交孤立倾向或潜在心理健康风险，为心理咨询、社区支持或自我调节策略提供针对性评估依据。

罗森伯格自信心量表（RSES）由社会心理学家莫里斯·罗森伯格（Morris Rosenberg）于1965年基于自我概念理论设计，共包含10道自评题目，通过评估个体对自我价值的整体感受（如自我接纳、自我否定）及社会比较倾向，量化自尊水平，旨在识别低自信、自我贬低等心理状态，为心理咨询、教育干预或个人自我认知提升提供简明有效的筛查依据。

抑郁自评量表（SDS）由心理学家Zung于1965年基于认知行为理论编制，共包含20道题目，通过评估个体近两周的情绪状态、躯体症状（如睡眠障碍、食欲变化）及心理动力（如自我否定、无助感）等核心维度，量化抑郁倾向的严重程度，适用于初步筛查抑郁状态或辅助临床诊断，帮助个体识别需专业干预的抑郁信号。

自卑心理诊断量表基于个体心理学理论与认知行为模型设计，包含15道题目，通过评估自我评价倾向、社交回避行为、他人反馈敏感度及成就动机等维度，量化个体的自卑感强度与负面自我认知模式，旨在识别因自卑引发的社交焦虑、退缩行为或自我设限倾向，为心理咨询、认知行为干预或自我成长训练提供精准评估依据。

华东师范大学周步成教授于1991年翻译并修订出版了《心理健康诊断测验(MHT)手册》，基于心理社会发展理论与多维心理健康模型设计，量表共100道题。适用于对中小学生心理健康的整体测查。它由一个效度量表与八个内容分量表和一个效度量表构成。八个内容量分别是学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。旨在为学校心理辅导、家庭教育策略优化及针对性心理干预提供科学化、全方面的评估依据。

小学生心理健康评定量表基于儿童发展心理学理论与多维心理健康模型设计，包含80道题目，通过评估情绪稳定性、行为表现、人际交往、学习适应性及自我认知等核心维度，系统筛查焦虑、退缩、注意力分散等潜在心理行为问题，旨在为学校心理辅导、家庭教育调整或早期专业干预提供科学化评估依据。

情商（EQ）测试题基于情绪智力理论与丹尼尔·戈尔曼情商模型设计，包含33道题目，通过评估个体在自我情绪觉察、他人情绪理解、情绪管理、压力应对及社交冲突解决等维度的能力，量化情绪智力水平，旨在帮助个人识别情感互动中的优势与不足，为职业发展、人际改善或心理成长提供针对性提升方向。

考试焦虑自评量表基于考试焦虑认知-行为模型设计，包含33道题目，通过评估个体在考试情境下的焦虑表现（如过度担忧、注意力分散、心跳加速等），量化其对考试压力的心理与生理反应强度，旨在识别焦虑根源、辅助制定减压策略，并为教育干预或心理咨询提供针对性改善建议。

青少年忧郁情绪自我检视表基于情绪认知理论与青少年情绪发展模型设计，包含20道题目，通过评估情绪低落、兴趣减退、睡眠问题、自我否定及躯体症状（如疲劳、注意力下降）等维度，量化个体的忧郁情绪强度，旨在筛查潜在抑郁倾向，为早期心理干预、学校心理健康教育或家庭支持策略提供科学依据。

中国儿童注意力水平测评量表基于认知发展理论与注意力三阶段模型设计，包含15道题目，通过评估儿童在任务持续性、干扰抑制、多任务切换及冲动控制等维度的表现，量化其注意力集中能力与自我调节水平旨在识别学习困难、多动倾向或注意力缺陷问题，为教育干预、行为矫正或临床诊断提供科学化评估依据。

同学关系测验基于分组分析模型设计，包含28道题目，通过评估个体与同学间的沟通有效性、互助行为、矛盾解决策略及群体归属感等维度，量化校园社交互动的健康度，旨在识别人际疏离或冲突倾向，为学校心理辅导、同伴关系优化或社交技能训练提供科学依据。

子女融洽性测验基于家庭系统理论与依恋理论设计，包含12道题目，通过评估亲子间的情感连结质量、日常沟通模式、冲突协调能力及相互理解程度，量化家庭关系的和谐指数，旨在识别代际互动中的潜在矛盾或疏离问题，为家庭教育指导、亲子关系调适或心理咨询提供科学化改善策略。

待人处世能力测试基于情绪调节、共情能力与情境适应力的交互作用模型设计，包含16道题目，用于评估个体在社交情境中的沟通技巧（如倾听、表达）、冲突解决能力、同理心水平及关系维护策略，旨在量化人际交往效能，为职场协作优化、个人社交技能提升或心理咨询提供针对性改进方向。

宽容度测试基于社会心理学中的态度理论与群体接纳模型设计，包含10道题目，用于测量个体对他人观点、行为或文化差异的接纳程度，涵盖容忍阈值、偏见倾向及开放心态等维度，旨在评估人际互动中的包容性水平，为团队建设、社会适应能力提升或跨文化沟通培训提供参考依据。

Sarason考试焦虑量表（TAS）基于认知-行为理论与情绪调节模型开发，共包含37道题目，用于评估个体在考试情境中因负面预期、自我怀疑及生理紧张引发的焦虑反应强度，涵盖认知干扰（如注意力分散）、情绪波动（如担忧）和躯体症状（如手抖）等维度。该量表可量化考试焦虑水平，为教育干预、心理咨询或压力管理提供针对性依据。

亲子关系自评量表基于家庭系统理论与依恋理论设计，包含20道题目，通过评估父母与子女间的沟通质量、情感连结、冲突处理及相互支持等维度，量化亲子互动的健康程度，旨在识别关系中的疏离感或矛盾点，为家庭咨询、教育指导或亲子关系改善提供科学依据。

婚姻安全感指数婚姻安全感指数基于依恋理论与关系安全感模型设计，是评估夫妻关系稳定性的常用量表，包含10道自评题目，用于测量个体在婚姻中对伴侣信任度、情感联结强度及关系持久性的心理安全感，涵盖沟通质量、冲突处理、承诺感等维度。该测试可帮助识别婚姻中的潜在风险，为伴侣咨询、关系修复或婚前辅导提供针对性改善方向。

PSTR心理压力量表由瑞士心理学家爱德沃兹于1983年编制，以德国心理学家穆瑞在1968年提出的心理压力因素理论为基础。APESK-PSTR心理压力量表共包含50道自评题目，主要用于评估个体在生活或工作中承受的压力水平及其表现，涵盖压力源识别、生理反应（如失眠、疲劳）、情绪状态（如焦虑、烦躁）及应对方式等维度。该测试可帮助量化压力程度，定位主要压力来源，为个人心理调适、企业员工心理健康管理或临床干预提供科学参考依据。

艾森克人格问卷（EPQ）由英国心理学家汉斯·艾森克（H.J. Eysenck）编制，共包含88道自陈式题目，旨在评估个体的核心人格特质，包括内外向（社交活跃性）、神经质（情绪稳定性）和精神质（倔强/冷漠倾向）三大维度，同时通过效度量表检测作答真实性。该测试广泛应用于心理学研究、临床评估及个人性格分析，帮助识别个体的行为倾向与情绪调节模式。

SCL-90症状自评量表是由心理学家德罗加提斯（L.R. Derogatis）于1975年编制的心理健康筛查工具，共包含90道自评题目，用于评估个体近期的心理症状严重程度，涵盖躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等9个核心心理维度。该量表通过量化分析帮助快速识别潜在心理问题方向，为临床初步筛查、群体心理健康研究或个人情绪状态自查提供高效参考依据。

焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS），是心理学上的专业名词，是一种焦虑评定的标准，由William W.K. Zung于1971年编制，用于测量焦虑状态轻重程度及其在治疗过程中变化情况的心理量表。主要用于疗效评估，不能用于诊断。从量表构造的形式到具体评定的方法，都与抑郁自评量表（SDS）十分相似，它也是由一个含有20个项目、分为4级评分的自评量表，用于评出焦虑病人的主观感受。

卡特尔十六种个性因素测试16PF（16 Personality Factors） 是由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond Cattell）在20世纪中期提出的人格测评工具，基于特质理论，通过185道选择题，评估个体在16种核心人格特质（如乐群性、情绪稳定性、自律性等）上的倾向，旨在科学量化性格特征、预测行为模式，并广泛应用于职业匹配、心理咨询及个人发展等领域，为理解复杂人格提供多维度的实证依据。

脑像图测评系统基于高密度脑电（EEG）与人工智能算法，构建 「认知-情绪-生理-发展」四维评估模型，精准量化 12 大核心能力，覆盖高阶认知、社会性发展、生理协同及发展性预警全领域。